1. Perubahan praktik pembelajaran, dari
pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh tidak memiliki pengaruh
pada satuan pendidikan ataupun siswa.
o Benar
o
Salah
Correct
2. Berdasarkan SKB 4 Meteri penyelenggaraan
pembelajaran di masa pandemi COVID-19, dapat dilakukan dengan cara pertemuan
tatap muka terbatas dan pembelajaran jarak jauh.
o
Benar
o Salah
Correct
3. SKB 4 Menteri yang ditetapkan pada 30 Maret
2021, menetapkan 3 poin penting dalam penyelenggaraan pembelajaran di masa
pandemi COVID-19.
o
Benar
o
Salah
Incorrect
SKB 4 Menteri yang ditetapkan pada 30 Maret 2021,
menetapkan 3 poin penting dalam penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi
COVID-19, yaitu:
3.
Kesehatan dan keselamatan
semua warga satuan pendidikan merupakan prioritas utama.
4.
Satuan pendidikan telah
melakukan vaksinasi.
5.
Penerapan protokol
kesehatan yang ketat di satuan pendidikan
4. Membantu guru dan tenaga kependidikan dalam
melakukan penyesuaian pembelajaran ketika ada perubahan kondisi pada satuan
pendidikan dan/atau status daerah terkait pandemi COVID-19. Merupakan salah
satu tujuan dirancangnya pembelajaran di masa pandemi.
o
Benar
o Salah
Correct
5. Terdapat 3 tujuan penyelenggaraan pembelajaran
di masa pandemi.
o Benar
o
Salah
Correct
6. Adanya arahan untuk penyesuaian konsep dan rencana
pembelajaran di masa pandemi COVID-19 bagi guru dan tenaga kependidikan.
Merupakan salah satu manfaat pembelajaran di masa pandemi COVID-19.
o
Benar
o
Salah
Incorrect
Manfaat Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19
1. Kepala satuan pendidikan dan guru mendapatkan pemahaman dalam keterbatasan
waktu mengenai bagaimana menerapkan pembelajaran di tahun ajaran 2021/2022.
2.
Kepala satuan pendidikan
dan guru mendapatkan gambaran untuk mengelola pembelajaran di tahun ajaran
2021-2022, dengan 2 pilihan strategi: pembelajaran campuran (PTM terbatas dan
PJJ) dan pembelajaran jarak jauh secara penuh.
3.
Kepala satuan pendidikan
dan guru mendapatkan gambaran langkah dan penyesuaian yang adaptif yang
dapat diambil oleh kepala sekolah dan guru berdasarkan kebutuhan satuan
pendidikan melalui contoh-contoh kasus.
4.
Kepala satuan pendidikan
dan guru dapat mengasah sensitivitas peserta terhadap resiko penularan COVID-19
dan kemampuan merancang antisipasi terhadap terjadinya pelanggaran protokol
kesehatan.
7. Adanya rujukan bagi satuan pendidikan dalam
melakukan penyesuaian pembelajaran campuran di masa pandemi COVID-19. Merupakan
salah satu manfaat bimtek ini.
o Benar
o
Salah
Incorrect
Manfaat Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19
1. Kepala satuan pendidikan dan guru mendapatkan pemahaman dalam keterbatasan
waktu mengenai bagaimana menerapkan pembelajaran di tahun ajaran 2021/2022.
2.
Kepala satuan pendidikan
dan guru mendapatkan gambaran untuk mengelola pembelajaran di tahun ajaran
2021-2022, dengan 2 pilihan strategi: pembelajaran campuran (PTM terbatas dan
PJJ) dan pembelajaran jarak jauh secara penuh.
3.
Kepala satuan pendidikan
dan guru mendapatkan gambaran langkah dan penyesuaian yang adaptif yang
dapat diambil oleh kepala sekolah dan guru berdasarkan kebutuhan satuan pendidikan
melalui contoh-contoh kasus.
4.
Kepala satuan pendidikan
dan guru dapat mengasah sensitivitas peserta terhadap resiko penularan COVID-19
dan kemampuan merancang antisipasi terhadap terjadinya pelanggaran protokol
kesehatan.
8. Salah satu ruang lingkup pelaksanaan
pembelajaran di masa pandemi COVID-19 ialah pengelolaan pembelajaran di masa
pandemi COVID-19 di satuan pendidikan sebagai acuan bagi guru dan tenaga
kependidikan.
o
Benar
o Salah
Correct
9. Ukuran keberhasilan pembelajaran di masa
pandemi COVID-19 di bagi menjadi 2.
o
Benar
o Salah
Correct
10. Pelibatan orang tua dalam merencanakan,
memandu, melaksanakan, memberi umpan balik dan mengembangkan pelaksanaan
pembelajaran di masa pandemi COVID-19. Merupakan ukuran keberhasilan bagi guru.
o
Benar
o Salah
C
